姓名： 段晔萍

主题: 51帖数: 52

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：朝阳中心校

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
让学生自主选择学习内容，

段晔萍

2017-12-21

1/4

张艳

2017-12-21
在教学“有趣的七巧板

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
立即发现和解决问题，直到解对为止

段晔萍

2017-12-21

3/8

陆春华

2017-12-22
计算机立即给予帮助

段晔萍

2017-12-21

1/4

张艳

2017-12-21
直到解对为止

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
运用信息技术

段晔萍

2017-12-21

0/2

段晔萍

2017-12-21
怎样运用信息技术来营造良好的教学环境

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
更是教师了解学生和检查教学效果的载体

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
有利于学生更好地掌握知识

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
学生把知识用于实际的初步实践

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
从而全面实现数学教育目标。

段晔萍

2017-12-21

0/3

段晔萍

2017-12-21
经历认知结构的调整和重新组合

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
使学生构建合理、清晰的认知结构

段晔萍

2017-12-21

1/3

陆春华

2017-12-22
经历认知结构的调整和重新组合

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
多方面得到进步和发展

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
形成技能，进而在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展

段晔萍

2017-12-21

3/5

邹永森

2017-12-21
更是教师了解学生和检查教学效果的载体

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
学生把知识用于实际的初步实践

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
学生把知识用于实际的初步实践

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21
拼摆出有一定故事情节的系列图画

段晔萍

2017-12-21

0/1

段晔萍

2017-12-21