姓名： 赵丽娟

主题: 52帖数: 48

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：永胜中心校

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重视以图文并茂的方式呈现问题，既有利于唤醒学生的生活经验、

赵丽娟

2017-12-12

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周秀芝

2017-12-12
把静态的教材设计成动态的可以让学生“玩”的游戏情境。

赵丽娟

2017-12-12

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曹秀丽

2017-12-12
操作与想象活动融合，在想象中拓展空间观念。

赵丽娟

2017-12-12

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曹秀丽

2017-12-12
数学教学包括数学能力、数学智慧、及数学素养的提升发展。

赵丽娟

2017-12-12

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曹秀丽

2017-12-12
核心知识的教学需要一种与之匹配的教学方式。

赵丽娟

2017-12-12

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曹秀丽

2017-12-12
对数学内容的理解有工具性理解与关系上理解两种模式。

赵丽娟

2017-12-12

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曹秀丽

2017-12-12
在一切方法的背后如果没有一种生气勃勃的精神他们到头来不过是

赵丽娟

2017-12-12

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赵丽娟

2017-12-12
关注过程，强化思维，品味数学的芳香

赵丽娟

2017-12-12

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王晓辉

2017-12-12
理论问题方法和数学符号都具有普遍意义。

赵丽娟

2017-12-12

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赵丽娟

2017-12-12
应该体现出浓浓的数学味，没有数学味儿的数学课就不能称其为数

赵丽娟

2017-12-12

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赵丽娟

2017-12-12
师生关系和谐相处教学相长

赵丽娟

2017-12-12

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赵丽娟

2017-12-12
教育信息化建设

赵丽娟

2017-12-12

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魏玉环

2017-12-12