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本课程充分利用互联网知识传播的优势，实现了知识资源的共享
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强化培训，提高全体教师的现代教育素养和运用现代教育手段实现整合的能力
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课堂教学中，将信息技术手段作为模拟教学、案例教学、讨论等教学方式的有效辅助形式有效的利用
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课堂教学中，将信息技术手段作为模拟教学、案例教学、讨论等教学方式的有效辅助形式
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本课程充分利用互联网知识传播的优势，实现了知识资源的共享
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通过有效的整合建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持真实的情境创设、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式
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网络教学让学生在数学海洋里尽情遨游，我们真实的感觉到学生数学思维方法处理和应用信息技术的能力
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从教师应用网格教学进行课堂引入、探究教学、教师指导学生应用网络进行探究学习、师生利用网络进行互动学习。
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计算机可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教
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用多媒体研究问题能够弥补传统教学方式的不足计算机可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可
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用多媒体研究问题能够弥补传统教学方式的不足
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[原创]用多媒体研究问题能够弥补传统教学方式的不足
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[原创]信息技术能够更好地应用在数学教学中，数学教学的明天会更加辉煌、更加灿烂！
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[原创]提倡合理利用校园网和互联网上的共享资源是当前所必须的
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[原创]提倡合理利用校园网和互联网上的共享资源
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在算法的教学中，如果没有计算机的话那么算法程序的教学也是没有什么意义的。
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信息技术与数学教学的有机结合，是数学教学**中的一种新型教学手段
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生活因网络而变得精彩，学习因信息技术而变得更轻松。
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[原创]生活因网络而变得精彩，学习因信息技术而变得更轻松。
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[原创]传统的教学一般只有教师的参与，学生很少主动参与，没有学生参与的教学是不成功的教学计算机教学与之不同
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