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同学们跃跃欲试，言之有物，兴趣盎然，在教师的指导下积极参与，充分发挥多种感官功能
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同学们跃跃欲试，言之有物，兴趣盎然，在教师的指导下积极参与，充分发挥多种感官功能
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学生对于信息技术的运用随着我们教学的开展，也在不断扩大。
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我在平时的语文教学中，力争每篇课文都能做课件，虽然增加了不少教学负担，但看到孩子们在课堂上的积极响应
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让孩子通过图画在多种形式的朗读这些能描写春雨的句子，图文并茂学生一下子便进入情境之中来切身的感悟春之韵美！
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教师一定是先于学生被语言文字中的意境感动了的。
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创设语言内涵丰富的意境
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通过图、文、声、像等多中渠道完成教师所不能达到的理想境界，达到激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性和积极性的目的。
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管窥蠡测，只要能了解和掌握一些教育技术信息，恐怕也还不是毫无意义的。
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大量便捷的资料查询、最新教育信息的交流，成为老师教学研究的最得力的助手。
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了解信息技术，我们才能知道那些东西可以使用，那些该存放，那些应毁灭。
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资源平台的使用为孩子的学习提供了广阔的空间。
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优秀教育教学经验传播的设计，强调专家和名师专业引领作用的发挥。
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学术思想和优秀教育教学经验传播的设计，强调专家和名师专业引领作用的发挥。
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重视"探究"能力的培养。
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使学生在一堂课的时间里超越传统的教学效果，达到跨越的目的。
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信息技术从多方面为想象力的发挥创造了条件。
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创新精神，创新意识、创新能力是所有杰出人物的共同特征，也是国民素质的一个关键要素
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培养学生语文中的创新能力
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培养学生适于网络交际的语言能力。
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