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现实世界是数学丰富的源泉。只要引导学生处处留心，就会发现许
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一个师生关系和谐、赏识、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学
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表扬一定要有度，要符合实际，要根据学生的发言作出准确、公正
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表扬一定要有度，要符合实际，要根据学生的发言作出准确、公正
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2016-06-22
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表扬一定要有度，要符合实际，要根据学生的发言作出准确、公正
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、抓“发散点”设计问题.发散性设问是一种创造性思维活动,是
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、抓“发散点”设计问题.发散性设问是一种创造性思维活动,是
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抓“盲点”设计问题.所谓“盲点”是在正常思维中不容易被注意
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2016-01-19
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大家都知道波斯纳那个著名的公式：教师专业成长=经验+反思。但究竟应该怎样反思呢？
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发展是一个动态的词汇，对于发展阶段的了解非常重要，
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教师的能力系统包括哪些呢？
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一个老师的价值性知识或称为教育观念系统究竟包括哪些呢？
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我们怎么能够找到最为合适的方法呢？
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一个教师的能力如果从知识科学的角度来说就是两个问题
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一个教师的能力如果从知识科学的角度来说就是两个问题
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专业素质指的是什么？
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专业素质指的是什么？
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教师专业发展究竟该怎样发展？
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教师每日应该思考的问题
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如何让孩子喜欢数学？
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