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[原创]学无止境
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2016-01-21
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2016-01-26
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[转载]我的高效课堂
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2016-01-21
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顺势教学超前
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2016-01-21
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[原创]转换教师角色
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2016-01-21
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2016-01-21
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解决问题时有这样一个问题给一个无盖水桶的外侧涂上油漆，涂油漆的面积如何求？是一个侧面积+一个底面积还是光求一个侧面积呢？
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2015-01-28
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那么这个“度”该如何把握？
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解决问题应注意培养学生的哪些能力?
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在教学中顺势讲一些超前的东西，是利是弊？
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低年级学生解决问题是激发兴趣重要还是指导方法重要呢？
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在教学活动中，教学环节如何安排才能更好？
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怎样给一年级的学生讲解 逆思维的应用题 如：我有50元钱，比小明多13 元，小明有多少元？这样的题中上等学生都会，而学
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现在学生的操作能力特别差，怎样培养？
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要改变旧的教学模式，不能光靠说，要靠做，但我们这没有条件用多媒体进行教学，我们怎样从这里走出来？
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2015-01-28
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请问在具体的策略教学中应该注意些什么问题？
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2015-01-28
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低年级解决问题的策略上应该侧重什么呢？可以考虑模型的记忆吗?
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目前我们使用的教材中，解决问题的内容大多与计算相结合，一堂课出现了两个知识点，以谁为主？教学中关于策略的教学要注意到什么
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在小学数学教学中，在一堂课中如何更好地利用因材施教的教学原则？
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策略与方法有什么不同与相同
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解决问题的策略很重要，怎样能让学生将复杂转化成简单从而找出策略
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怎么样才能使学生很好的掌握问题行策略呢？
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