姓名： 赵娜

主题: 63帖数: 4

区县信息：新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐市 新市区

工作单位：乌市第六十二小学

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
低年级解决问题的策略上应该侧重什么呢？可以考虑模型的记忆吗?

赵娜

2015-01-27

0/6

赵娜

2015-01-27
目前我们使用的教材中，解决问题的内容大多与计算相结合，一堂课出现了两个知识点，以谁为主？教学中关于策略的教学要注意到什么

赵娜

2015-01-27

0/8

赵娜

2015-01-27
在小学数学教学中，在一堂课中如何更好地利用因材施教的教学原则？

赵娜

2015-01-27

0/13

赵娜

2015-01-27
策略与方法有什么不同与相同

赵娜

2015-01-27

0/9

赵娜

2015-01-27
解决问题的策略很重要，怎样能让学生将复杂转化成简单从而找出策略

赵娜

2015-01-27

0/8

赵娜

2015-01-27
怎么样才能使学生很好的掌握问题行策略呢？

赵娜

2015-01-27

0/4

赵娜

2015-01-27
精典的解决问题策略。

赵娜

2015-01-27

0/7

赵娜

2015-01-27
问题解决策略的类型有哪些？

赵娜

2015-01-27

0/5

赵娜

2015-01-27
如何能更好地进行解决问题的策略教学?

赵娜

2015-01-27

0/5

赵娜

2015-01-27
学生列方程很难找出相等关系怎么办？

赵娜

2015-01-27

0/6

赵娜

2015-01-27
同样的题目把数字换成分数为什么学生就会有困难？

赵娜

2015-01-27

0/8

赵娜

2015-01-27
怎样帮助学生理解并掌握分数的意义，培养学生的逻辑思维能力?

赵娜

2015-01-27

0/8

赵娜

2015-01-27
在教学分数大小比较时,学生选出的单位1不一样怎么办?

赵娜

2015-01-27

0/11

赵娜

2015-01-27
算术方法解决问题的好处？

赵娜

2015-01-27

0/9

赵娜

2015-01-27
什么是方程思想，怎样向学生渗透方程思想？

赵娜

2015-01-27

0/10

赵娜

2015-01-27
如何培养小学低段学生数学应运题的解决能力

赵娜

2015-01-27

0/10

赵娜

2015-01-27
教师是行走在学生心尖上的人

赵娜

2015-01-27

0/24

赵娜

2015-01-27
浅谈“家校沟通、共建和谐班级”之我见

赵娜

2015-01-27

0/18

赵娜

2015-01-27
小学三年级教学论文

赵娜

2015-01-27

0/10

赵娜

2015-01-27
认识钟表.ppt

赵娜

2015-01-27

0/9

赵娜

2015-01-27