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班主任班级管理经验交流
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浅谈小学语文教学点滴经验
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浅谈小学生心理健康教育
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教学经验交流
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浅谈农村小学综合实践活动的开展
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小学语文综合实践活动教学初探
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把学习的主动权交给学生
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把学习的主动权教给学生
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综合实践活动
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综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学
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主题设计要重视那些来自学生的课题，要以学生为主题展开学习活动。要关注：学生的兴趣、经验，以及学生的现实生活。
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在确定活动的主题之前，教师首先应该对主题生成的准则有一定的了解，这样才能使确定的主题更有针对性。
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一般来说一个主题设计方案中包含这样几个要素
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如何在寻找到主题的情况下，完成实施前的开发工作呢？
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怎样完成综合实践活动一个主题的开发过程呢？
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小学生综合实践活动提倡以小组为单位的活动组织形式、让学生在小组合作中学会与人相处、增进同学友谊、发展协作能力、体验共同进
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教师通过创设问题情境，由学生的自主选择确定活动的方向，发挥每位学生的才智，确定活动计划，教师再从中有重点的进行筛选，确定
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综合实践活动过程中，教师要指导学生采用多种可能的手段，如写日记、录音、绘画、摄影等，及时记载活动情况，真实记录个人体验，
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综合实践活动涉及的条件、因素比较复杂，因此在活动实施阶段，教师要协调学生、学校与家长的关系，协调社会有关部门、机构与学生
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开展综合实践活动尤其是进行研究性学习，需要查阅大量的资料。
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