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激励性语言在英语教学中“游刃有余
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精心设计课堂教学活动，创设展示平台，激发学习兴
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如何提高课堂效率
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学习焦虑怎么办
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影响排课效果的几个主要因素
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构建和谐师生关系 促进学生全面发展
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.在教学活动中，使学生始终处于积极活动的状态，让学生耳、手、嘴、脑同时并用，调动多种**参与活动。有时我帮助学生布置场景
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多年来，我国中小学教育评价存在着许多问题。教育评价的相对滞后，制约了教育促进学生潜能、个性、创造性、自信心、持续发展能力
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评价是课程**的关键环节，对于进一步深化课程**具有重要的理论意义和现实意义。现代教育论指出：教学过程是师生交往、积极互
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教育是一个从量变到质变的不断发展的活动过程，需要根据情况变化及时做出判断和决定，由此产生相应的教育评价。”
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教育是一个从量变到质变的不断发展的活动过程，需要根据情况变化及时做出判断和决定，由此产生相应的教育评价。”
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作业是学生对学习内容的直接反馈。教师除了及时批改作业，了解学生的学习动态以及学生掌握的情况以外，对作业如何评价也应该是我
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例如，教师让学生回答问题，学生这时一般都是比较紧张的，教师应该用亲切柔和的语调告诉他：不要慌，胆子大些，错了也没关系。这
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在课堂教学中，教师针对学生的思维特点有计划地提出问题，但是很多时候学生的回答是简短的、不完整的。这时，教师要不断提示之外
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激励
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网上教学
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建立以学生为主体的多边互动教学机制。
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利用先进信息技术的网络教育，是对传统教育模式的**。
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