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让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的问题很有帮助，唤起学生的有意注意，引
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现代信息技术与课堂教学融合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，
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精心设计课堂教学活动，创设展示平台，激发学习兴
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要完善教师岗位职责和考核评价制度
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设多种学习情境信息化教学设计强调学生的积极参
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提高课堂效率。一节课的时间是有限的，要提高课堂教学质量
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既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生
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第一线的教育工作者从事课题研究，最为缺乏的是教育理论。
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“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。
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浓厚的学习兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力，
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及时实践，寻找差距。我们的课题研究总是在学理论的同时边实践于课堂，
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建构主义学习理论的灵魂认为：只有在真实世界的情境中才能使学习变得更为有效
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通过信息技术与数学学科教学整合，培养学生的探究能力
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我们应该从应试性教育变为素质性教育，为了培养出更高素质的人才这才是我们需要做的而不是简简单单的为了升学率而教学生们
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信息技术支持下的课堂讲授是利用信息技术使教学内容的呈现方式丰富多彩
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校经常请专家来校讲学，安排老师外出学习
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教育是一种生命存在的方式
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信息技术就是要鼓励学生创新，要做到与众不同
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息技术的教学中，利用它与其他学科的整合，同样可以促进学生的学习
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