|
运用现代信息技术需要注意的问题有哪些？
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
多媒体教学同时也存在着许多的弊端是什么？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
思维导图的优点是什么？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术与化学的整合带来了教育方式和方法的改变，在进入信息时代后，利用网络资源的共享优势
|
2017-12-19
|
0/2
|
2017-12-19
|
|
|
将教师、学生、教材、媒体四要素彼此相互联系、相互作用形成一个有机的整体
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术给数学教学注入旺盛的活力， 随着网络教学的兴起，必将推动中学教育**的进程。
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
选择什么样的微课工具最合适？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
微课必然成为学生课后自主学习一个重要方式，以后会越来越受到重视。
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养。
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
作为教师，如何教学解决问题的内容？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
在信息技术和课程整合中， 教师如何认识信息技术与化学学科整合的内涵?
|
2017-12-19
|
3/6
|
2017-12-19
|
|
|
教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。教师必须以新的观念来理解和实施新课程
|
2017-12-19
|
0/4
|
2017-12-19
|
|
|
明确了在新课改的今天化学课该上什么和怎么上。
|
2017-12-19
|
0/2
|
2017-12-19
|
|
|
老师上完一堂课，也应该问一问自己：在这堂课上，学生学到了什么？
|
2017-12-19
|
0/2
|
2017-12-19
|
|
|
我们应该冷静地思考一下：新课程的课堂到底该新在什么地方？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
教师成为课程实践的创造者。教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
教师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，从而拓宽视野，发展思维。
|
2017-12-19
|
1/2
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术与化学学科整合，就是以化学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术与基础学科整合是当前信息技术普及进程中的一个热点问题。
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
基于网络的自主学习模式中，完善的学习评价体系如何贯穿于学习的各个环节
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
