|
新时代教师如何提高自身修养及专业素养？
|
2019-01-26
|
4/6
|
2019-03-04
|
|
|
大部分人把重心放在微课制作技术上,而忽视了微课的教学设计和教学实施过程
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
教育信息化最终的受益者是学生，所以学生是否重视直接决定着教育信息化的发展水平
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
理解思想方法基础上的熟练操作获得具有广泛迁移价值的和认为灵活性的信息技术知识体系
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
最大程度的发挥课堂教学的功能与作用
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
信息技术与学科教学融合
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想提升
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
可以将相关的知识点放入到PPT上，这样，上课完全可以展示课堂的知识点
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
让“微课”进课堂，并与我们传统的教学模式联姻，积极实施翻转课堂，使很多老师的教学模式发生改变
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
微课”时长一般为5～10分钟，非常符合学生的视觉驻留规律和认知学习的特点。
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
教育管理的“信息化”。以绩效为价值取向**教育管理模式；注重现代信息技术在教学常规管理、人事管理、工资管理、档案管理、设
|
2017-12-29
|
0/3
|
2017-12-29
|
|
|
新课文新知识的导入方法不一而足，但是无论运用哪种方法导入新课，归根结底，目的只有一个，那就是为了学生更好、更主动地学。
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
新课文新知识的导入方法不一而足，但是无论运用哪种方法导入新课，归根结底，目的只有一个，那就是为了学生更好、更主动地学。
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
新课文新知识的导入方法不一而足，但是无论运用哪种方法导入新课，归根结底，目的只有一个，那就是为了学生更好、更主动地学。
|
2017-12-29
|
1/2
|
2018-01-04
|
|
|
教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
在语文课堂教学中，要努力给学生创设自主探究的学习氛围，诱发学生产生自主探究的求知动机，使学习过程更多地成为学生发现问题、
|
2017-12-29
|
0/2
|
2017-12-29
|
|
|
语文课堂，一个组成部分就是相关知识点的讲授。
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
备课时更充分地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
