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大部分人把重心放在微课制作技术上,而忽视了微课的教学设计和教学实施过程,注重课堂教学活动的**拍摄
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对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学
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随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
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提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气。
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现在的微课热，是对过去“课堂实录”式的**教学资源建设的反思和修正。
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知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
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学生可以通过个体学习或者小组讨论来完成学习任务
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信息技术提高了学生的素养
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在广大中小学生中开展网络安全和道德教育十分必要
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教师应该在教学实践中，掌握必备的新技术，能搜索、整理、加工、创新、发布信息
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教师在上课前可以先确立学习目标，其中包括阅读课本内容，学习数学定义和定理
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在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源
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我们教育者必须努力学习信息技术和现代教育技术，让信息技术在教育领域发挥出更大的作用
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提高学生获取知识和掌握知识的能力
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一系列微课的有机组合就是微课程。
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学生的能力是在实践过程中得到培养和提高的。
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教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。
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提高师生互动，提高学生的学习主动性。语文课堂上，学生还需要掌握的基本技能就是讲述和讨论。
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教育信息化最终的受益者是学生，所以学生是否重视直接决定着教育信息化的发展水平
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信息技术辅助教学并与其他学科整合已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育发展的必然趋势。
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