姓名： 王文爽

主题: 51帖数: 61

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：周家中心校

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让我们明白了网络教学的优势所在

王文爽

2017-12-10

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徐锐

2017-12-10
弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合” “教学设计”

王文爽

2017-12-10

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徐锐

2017-12-13
信息技术环境都包括哪些内容

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
利用多媒体对小学生教学可以让教师在相同的时间内，传授给学生更多的知识，利用多媒体教学有什么好处

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
教学方式灵活多样

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
信息化教学评价的原则

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
信息化教学评价与传统教学评价之比较

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
息时代的发展对人类的学习产生着深远的影响

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
由于学生的个性差异，导致在网上搜索信息时，不能及时迅速准确地查找到相应的内容。

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
让学生拥有先进的信息安全意识、良好的上网习惯和树立良好的道德观念

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
加深学生对信息安全问题的了解

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
计算机及网络为主体的信息系统的本身的脆弱性，安全问题日益突出

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
构建网络环境下自主创新教学模式

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
修改习作，存盘打印

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
评改例文，强化重点

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
在学生自主习作过程中，学生的自主性主要表现在

王文爽

2017-12-10

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申阳

2017-12-11
交互学习，自主习作

王文爽

2017-12-10

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王文爽

2017-12-10