姓名： 王文爽

主题: 51帖数: 61

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：周家中心校

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指导观察，以说促写

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
创设情境，启发想象

王文爽

2017-12-10

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曹建波

2017-12-15
构建网络环境下**式作文教学模式的研究

王文爽

2017-12-10

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王文爽

2017-12-10
探索网络环境下教与学的模式

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
学习方式的变革

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
师生角色的重新定位

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
教材来源和形式上的多样性。

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
提倡的积极、合作、探究的学习方式,

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
课堂师生互动以培养创新精神为目的

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
课堂师生互动，确立学生课堂主体地位

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
创设问题情境，引发学生探究

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
**实践教学，让学生成为学习的主人

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
创设师生互动，构建和谐氛围

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
什么是课程整合

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
如何在教育中适当地使用技术，使技术充分发挥作用

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
信息技术教育应用的有效措施

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
.社会教育化的观念

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
在网络社会，个人的文化能力应是多方面

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
创新教育的观念

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11
教育信息化的特征是什么？

王文爽

2017-12-10

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李萍

2017-12-11