姓名: 刘小溪

主题: 98帖数: 44

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:第三中学

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如何培养学生的创新与合作?

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

打破学科堡垒,关注学生的整体素养,各个学科统一行动,共同提升学生。

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

教育问题是我们每个人应该关注的问题,特别是身为教师更应该时刻关注,时刻学习,提高自身专业素养!

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

赋予情境,转换思维,个体建构,关联生活

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

如何提高核心素养?

刘小溪

2019-02-17

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崔祯桢

2019-02-25

四有好老师的标准是什么?

刘小溪

2019-02-17

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孔德权

2019-02-20

怎样让厌倦学习的学生转变思想?

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

怎样让学生喜欢你的课?

刘小溪

2019-02-17

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王晓凤

2019-03-01

努力学习成绩却提升不上去的学生是什么原因?

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

高中生如何才能把成绩提升上去?

刘小溪

2019-02-17

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刘小溪

2019-02-17

[原创]如何成为一名四有好老师?

刘小溪

2019-02-17

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崔祯桢

2019-02-25

利用学具操作,媒体教学,反馈信息,可培养学生学习的兴趣

刘小溪

2017-12-14

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卢莹

2017-12-14

融洽的师生关系可培养学生的学习兴趣

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14

创设问题情境是属于问题的发现

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14

创设问题情境的原则

刘小溪

2017-12-14

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赵伟

2017-12-14

创设问题情境的原则

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14

用多媒体创造性地使用教材,激发学生学习数学的兴趣

刘小溪

2017-12-14

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谷云龙

2017-12-14

利用多媒体讲述故事,引起学生的学习兴趣

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14

在创设问题情境时,使用多媒体技术可以使抽象的思维变得

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14

在创设问题情境时,使用多媒体技术可以使抽象的思维变得

刘小溪

2017-12-14

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刘小溪

2017-12-14