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培养创新精神和实践能力
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培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
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创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标
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教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升
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故事创设就是在美术欣赏的教学中，运用教材中作品内容的故事情节、历史背景或作者的短小故事来增添美术作品欣赏的趣味性，使学生
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有效的将学生的注意力转移到课堂上来，还丰富了学生的课外知识
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在美术教学中，美术教学情境的创设方法也是灵活多样的。也不是固定不变的。
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教有法而无定法
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在美术教学中，美术教学情境的创设方法也是灵活多样的。也不是固定不变的。
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有效的将学生的注意力转移到课堂上来，还丰富了学生的课外知识
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故事创设就是在美术欣赏的教学中，运用教材中作品内容的故事情节、历史背景或作者的短小故事来增添美术作品欣赏的趣味性，使学生
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用故事串联教学中的几个切入点，从而让孩子在倾听中轻松地学习。感染他们幼小的心灵，从而健康发展。
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绘画是用笔、线条、色彩、光线等元素巧妙组合在纸上的空间艺术，作用于人的眼睛，触动观者的心灵。
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如果把音乐语言与美术语言很好的沟通起来，就能调动学生的视觉、听觉等**，使教学受到意想不到的效果。
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社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村，农村家庭中的思想观念依然陈旧。美术，他们的理解似乎就是“画画=不务正业”。
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社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村，农村家庭中的思想观念依然陈旧。美术，他们的理解似乎就是“画画=不务正业”。
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兴趣是学习最好的老师
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“升学率”是目前国内大多数学校的“硬道理”，学校要发展靠的就是这个“硬道理”了。自然，美术课程做为“副科”的身份，跟“升
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教学方法力求多样化
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