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引导学生了解美术作品与当地地理，历史，经济，民俗的关系。是
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引导学生关注美术与社会的关系，再有文化情境中理解美术作品，
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引导学生掌握最基本的美术欣赏方法，学会通过美术馆，博物馆网
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欣赏评述学习领域的教学应该重学生的积极参与。激发学生的主体
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在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索。
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综合？探索学习领域的教学，需要教师改变思维定式，寻找美术各
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综合？探索学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探
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尝试实物拓印体验拖延活动的乐趣。
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仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。
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用简短的话语表达对美术作品和自然景色的感受。
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欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。
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对每一个热爱学习美术的学生，教师要针对性地采用教学方法和手
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尊重每一个学生学习美术的权力，关注每一个学生在美术学习中的
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鼓励学生充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美
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运用美术语言和多种媒材，创造性地加以表达，解决问题。
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遵循学生的成长规律，审美规律和美术学习规律，有效利用各种美
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通过观察，体验，构思描绘，塑造设计和制作等美术教学活动，引
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帮助学生学会学习有效掌握基本的美术知识与技能。
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研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法
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美术教学，以增强学生对形象的感受能力与想象能力为标准，激发
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