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教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取手段。当然新的输入技术的不断成熟和广泛应用会拓宽文字
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学科教学如何更好地应用信息技术
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以‘教’为主向以‘学’为主”的转化
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如何让信息技术与学科深度融合，有哪些方法
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在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果
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不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题
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通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐
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聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源
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通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟
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简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。
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认识教育信息化对国家中长期教育**和发展规划目标达成的保障作用
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如何提高学生的计算能力
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如何培养学生的创新能力
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信息技术与数学课堂
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教给学生学习的方法，思维的过程
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教师如何营造良好的学习氛围
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电子白板板书内容可以被存储
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信息技术初步构建成的信息化环境，缩短了城乡之间的差距，改变了 教学环境，为教育**奠定了一定的物质基础
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教师如果能营造的学习情境
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教育信息化的主导者是教师，面向信息化的教师加强专业技能的学习
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