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要做到有广度， 教师就必须善于寻找教材内容与其它学科知识的横向联系和相关知识的纵向结合
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精心谋划，既有点，又有面，点面结合，覆盖面要有一定广度。
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把握好广度。在课堂教学中，教师对每一节课所要讲的内容要做到反复揣 摩
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密度过小，不但浪费了有效的教学时间，而且 由于知识容量小，使学生神经松驰，注意力分散，同样效果不佳。
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密度过大，超过学生 的接受能力，势必影响知识的吸收。
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即每一节课的传授量既不能过大、过密。
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在课堂教学中教师传授知识时，要做到疏密相间，科学合理。
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孔子“不愤不启，不悱不发”是对课堂坡度的最好注释
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在课堂教学中，教师要善于在已知和未知之间架桥设阶，铺石修路。
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速度过慢，结构松散，则容易给学生听讲、思维留下“空隙”，使他们形成剌激疲劳，神经松驰，注意力分散。
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速度过快，超过学生一般的接受、消化速度，那么学生对教师所讲的知识内容便会匆匆而过，无法静思默想，完成收取信息，并及时反馈
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在课堂教学中，教师讲解知识的速度要做到快慢、缓急适中得体，使学生容易接受。
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.在分管工作上，服从安排，用心主动
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在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
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在思想上，爱国爱党，用心上进。
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交流教育教学中的问题
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信息技术
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勤思考，多动笔
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学习运用科学的教育教学模式
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不断提高业务水平
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