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在信息技术的环境下，教学评价不再是单一通过考试评价的模式
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在信息技术的环境下，教学评价不再是单一通过考试评价的模式
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在信息技术的环境下，教学评价不再是单一通过考试评价的模式
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初中数学课堂教学如何激发学习兴趣，你有哪些方法呢
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初中数学课堂教学如何激发学习兴趣，你有哪些方法呢
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交互白板为满足教师在课堂教学中的多种需要提供了更多的可能性。
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交互白板为满足教师在课堂教学中的多种需要提供了更多的可能性。
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使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。
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使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。
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结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原
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多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学
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多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境
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对学习者的一般特征、学习风格、初始能力分析是教学设计活动能科学、合理、有序进行的前提条件。
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