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专题通过案例解析的形式，系统的介绍了交互式电子白板环境的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的选择、教学情境的设计、教
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境。
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信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感
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随着新课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴
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实现优质教学资源的共享，着力创新方法，着力通过教学与信息技术的融合，进一步提高教学质量。
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作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴起
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信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持
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实现优质教学资源的共享，着力创新方法，着力通过教学与信息技术的融合，进一步提高教学质量。
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创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的
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高度智能化的现代信息教育技术将在相当程度上替代教师的职能，
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在实际教学中对信息技术进行适切选用的依据与优化策略
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教师必须转变教学观念，改变传统的“教师教、学生学”的满堂灌的学习方式。
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课堂和书本为中心的传统教育模式，丰富的学习资源和表现方式的多样化还从客观上给个别化学习和个性化学习提供了可能。
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学会学习、掌握方法和培养能力上，包括培养学生的信息素养。
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教师必须转变教学观念，改变传统的“教师教、学生学”的满堂灌的学习方式。
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养成良好的信息技术应用习惯，积极反思，勇于探索，将信息技术融合于课堂教学、师生交流等各个环节
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信息技术条件下，作为数学教师怎样在课堂教学中启发和激发学生
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提高学生对自己的好感度，使学生能够和教师建立深厚的师生情
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如何利用网络达到高效课堂?
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电子白板的好处与应用
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