姓名： 李广权

主题: 72帖数: 70

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：联兴学校

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学习兴趣是驱使学生学习的强大内驱力

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
信趣是最好的老师

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
创设趣味性的情境

李广权

2017-12-25

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于志环

2017-12-25
有的认为数学学习没有意义，排斥数学学习

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
学生学习数学往往处于被动状态，部分学生害怕数学，甚至厌恶数学

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
数学教学比较注重算、练等方面的思维训练，形成了重科学教育

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
创设人文化的情境

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
数学知识与实际生活相联系，可以激发学生学习数学的热情

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
教学中可以经常选取商品打折、银行计息、环境保护等各方面的实际问题

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
让学生从所熟悉的情景中，感受生活中处处有数学，数学就在身边

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
创设生活化的情境

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
创设情境，激发学生的学习兴趣

李广权

2017-12-25

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李广权

2017-12-25
什么是信息技术课程?

李广权

2017-12-20

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陈颖

2017-12-20
信息技术课程基本理念是什么?

李广权

2017-12-20

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李广权

2017-12-20
根据目前的状况，信息技术急需要解决的几个问题?

李广权

2017-12-20

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李广权

2017-12-20
什么是信息素养？

李广权

2017-12-20

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李广权

2017-12-20
信息技术的教学模式

李广权

2017-12-20

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陈颖

2017-12-20
教材实施的总体要求？

李广权

2017-12-20

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李广权

2017-12-20
信息技术对教师的要求？

李广权

2017-12-20

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杨茹

2017-12-20
信息技术发展目标是什么？

李广权

2017-12-20

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陈颖

2017-12-20