姓名： 杨杨

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：新兴中心校

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信息与课改

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
信息时代

杨杨

2017-12-09

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周顺利

2017-12-09
新课标强调师生互动、互教互学。

杨杨

2017-12-09

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马中孝

2017-12-09
信息技术和课程的整合

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
合作的目的

杨杨

2017-12-09

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王爽

2017-12-09
小组评价的内容

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
对于小组的评价

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
合作，有利于学生智慧的发挥，有利于每个学生对教材重、难点的学习，从而使每个学生体验成功的乐趣。

杨杨

2017-12-09

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周顺利

2017-12-09
教师合作的引导者

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
精心把握小组合作学习的时机

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
合作让学生学到了什么

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
合作组员要适当表达自己的观点

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
组员合作要学会倾听

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
自主探讨的过程

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
小组合作的意义

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
小组长的选择

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
小组的责任

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
分组的原则

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09
合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段

杨杨

2017-12-09

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何志英

2017-12-26
要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提

杨杨

2017-12-09

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杨杨

2017-12-09