姓名: 郑美奇

主题: 51帖数: 50

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:兆麟小学校

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课堂上教师多发表激励性的评价

郑美奇

2018-01-02

3/4

施波

2018-01-04

口语交际的取材要接近学生生活实际

郑美奇

2018-01-02

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施波

2018-01-04

精心选择口语交际材料

郑美奇

2018-01-02

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施波

2018-01-04

不把口语交际课上成说话课,谈化交际性

郑美奇

2018-01-02

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王敏

2018-01-03

教师要注意开展激励性的教学评价

郑美奇

2018-01-02

4/7

刘玉华

2018-01-05

根据学生说话的程度和水平给予不同评价

郑美奇

2018-01-02

2/3

刘玉华

2018-01-05

低年级孩子同样有接受评价和评价他人的需求

郑美奇

2018-01-02

2/4

刘玉华

2018-01-05

口语交际教给倾听的方法

郑美奇

2018-01-02

7/9

刘玉华

2018-01-05

口语交际中的姿势、态度自然,礼貌,大方也十分重要

郑美奇

2018-01-02

1/3

刘玉华

2018-01-05

口语交际中,谈话内容直接影响双方的谈话情趣

郑美奇

2018-01-02

1/2

刘玉华

2018-01-05

口语交际能力应该从低年级开始就培养

郑美奇

2018-01-02

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刘玉华

2018-01-05

口语交际具有交互性

郑美奇

2018-01-02

2/5

刘玉华

2018-01-05

如何培养学生的口语交际能力

郑美奇

2018-01-02

11/13

刘玉华

2018-01-05

营造语文课堂教学的气氛,使师生的情感产生共鸣

郑美奇

2018-01-02

1/14

关伟杰

2018-01-04

教师的**是点燃师生情感共鸣的火花

郑美奇

2018-01-02

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关伟杰

2018-01-04

注重语文教学中的美感教育

郑美奇

2018-01-02

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关伟杰

2018-01-04

巧设语文课堂教学的过程,激起学生的感情波澜

郑美奇

2018-01-02

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关伟杰

2018-01-04

兴趣是最好的老师

郑美奇

2018-01-02

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徐观华

2018-01-10

引导学生喜好语文,激发学生学习语文的兴趣

郑美奇

2018-01-02

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刘玉华

2018-01-05

引导学生喜好语文,激发学生学习语文的兴趣

郑美奇

2018-01-02

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刘玉华

2018-01-05