|
实物展台很有用处 教学中经常用到
|
2018-01-04
|
1/2
|
2018-01-04
|
|
|
留给学生自**、选择权，让学生根据自己的实际需要，进行实践活动。让课堂富有吸引力，实现人机交互，师生、生生互动，充分发挥
|
2018-01-04
|
1/3
|
2018-01-04
|
|
|
针对信息化环境下学习小组经常遇到的问题提出了对策建议
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-05
|
|
|
微课主要有三大特征
|
2018-01-04
|
3/1
|
2018-01-05
|
|
|
采用交互式智能白板教学，老师将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，在使用过 程中还能够不断地补充、修改、完善，保存
|
2018-01-04
|
4/4
|
2018-01-04
|
|
|
使用网络
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-05
|
|
|
采用交互式智能白板教学，老师将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，在使用过 程中还能够不断地补充、修改、完善，保存
|
2018-01-04
|
1/2
|
2018-01-04
|
|
|
网络使用
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-04
|
|
|
绘制思维导图的过程中，有哪些需要注意的地方呢？
|
2018-01-04
|
2/1
|
2018-01-05
|
|
|
让课堂教学更加生动、形象、直观，激发学生的好奇心与求知欲，及其学习的兴趣。与此同时也减轻了教师的负担，化枯燥为生动，从而
|
2018-01-04
|
0/1
|
2018-01-04
|
|
|
学生由“应试教育”转向“素质教育”，课堂教学仍然是渠道，但应逐步从传统的教学手段型向现代教育手段型转变。“信息技术在教学
|
2018-01-04
|
2/3
|
2018-01-04
|
|
|
信息化教学资源带来好处是：利用多媒体与各种教学素材相结合，让课堂教学更加生动、形象、直观，激发学生的好奇心与求知欲，及其
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-04
|
|
|
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接楼层
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-05
|
|
|
思维导图运用图文并重的技巧
|
2018-01-04
|
0/4
|
2018-01-04
|
|
|
微课能使我们的课堂变得更生动，能使孩子们更加喜爱语文课，真是不错的教学选择。
|
2018-01-04
|
0/3
|
2018-01-04
|
|
|
留给学生自**、选择权，让学生根据自己的实际需要，进行实践活动。让课堂富有吸引力，实现人机交互，师生、生生互动，充分发挥
|
2018-01-04
|
0/3
|
2018-01-04
|
|
|
息技术的深度融合，有利于提高语文课堂教学实效性，有利于提高学生的语文素质，有利于区别于传统的教学模式。 将现代信息技术与
|
2018-01-04
|
2/2
|
2018-01-05
|
|
|
堂教学。努力让信息技术课堂充满活力和**，让课堂更精彩，让学生成为信息技术学习的真正主人，这已经成为新课改背景下所有信息
|
2018-01-04
|
0/1
|
2018-01-04
|
|
|
开展“信息化+自主探究”“信息化+小组合作”“信息化+情境创设”等混合式教学，以此提升语文课堂信息化教学的新颖度。
|
2018-01-04
|
4/6
|
2018-01-04
|
|
|
教师可以充分利用多媒体电脑独具的交互性和展示媒体的多样性，在“玩”中导趣，导得好，就会激发学生的学习兴趣，起到举一反三的
|
2018-01-04
|
1/1
|
2018-01-04
|
