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利用多媒体教学，突破语文教学的难点 学生在学习语言文字过程
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语文是一门工具学科，有其特有的学科特点，“语文课不仅以读懂
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在语文教学中，运用现代信息技术，直观形象，新颖生动，能够直
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信息技术与小学语文学科教学方法的整合 当前与时代的发展和实
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信息技术与小学语文学科教学形式的整合 目前我们学校的教学形
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信息技术与小学语文学科内容的整合 当今世界上最鲜活的、具有
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人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发
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巧用现代信息技术开展语文综合实践活动 在现代信息技术条件下
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运用现代信息技术，创设合理的阅读情境，帮助学生理解内容。
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运用现代技术为阅读教学锦上添花 (一)、运用现代信息技术，
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利用信息技术丰富学生的预习方式 做好课前预习不仅能提高听课
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《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世
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语文课程被信息技术完全占领信息技术与课程的整合，目的是提高
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多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自
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做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败
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传统的教学方式对于课文的讲读停留在讲、读之上，对于学生而言
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信息技术与语文课程地位本末倒置。 语文课程被信息技术完全占
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用信息技术图解文本形象，让学生对信息技术产生了依赖思想，阻
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创新精神是综合性的积极稳定的创造性的心理品质，是人的创造力
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语文是最具有人文性的课程，最能体现人文关怀，在一个倡导尊重
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