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用信息技术图解文本形象，让学生对信息技术产生了依赖思想，阻
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培养了学生的创新精神。 创新精神是综合性的积极稳定的创造性
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体现了学生的个性化学习。 语文是最具有人文性的课程，最能体
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激发了学生主动探讨的学习兴趣。 兴趣是最好的老师。在小学语
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《语文课程标准》指出：“要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨
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引导学生识字时教师可以根据教学需要灵活设计课件，例如认读《
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借助信息技术凸显所要学习的汉字进行教学，可以充分调动学生
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，它着重
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解决软件问题，使绝大部分教师都可以驾轻就熟地操作教学软件，
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从教学软件的使用情况来看，教师通过自制、网上下载和其他方式
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目前，在语文课堂上我们看到是多媒体的使用主要还是由教师操作
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信息技术与语文课程整合，不是简单地把信息技术作为辅助教学的
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在网络环境中，我们只有将信息技术与语文课程的教与学融为一体
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现代教育技术是教育现代化的催化剂。教育的现代化，离不开
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运用思维导图带来的学习能力和清楚的思维方式会改善人的诸
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如何使信息技术使语文课堂教学与生活实际更好的联系在一起？
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电子白板的应用能引起学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知
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现代教育技术的应用，必须以现代教育理论为指导，必须能充
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活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的
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“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生乐于学
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