|
在信息化环境下，教学的内容、时间、空间与手段都突破了传统课堂的**，这就要求对信息化环境有详细的了解，把握和利用信息化环
|
2017-12-14
|
4/6
|
2017-12-15
|
|
|
注重教学交互，促进有效交流有效地交流是促进学习者成功、快速地完成知识建构与迁移的关键。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
|
在设计小组合作学习活动时，应综合教学目标、活动要求、学生特点等要素，制定灵活、科学的评价体系。
|
2017-12-14
|
1/2
|
2017-12-14
|
|
|
评价的最终结果应反馈给各个小组，让其对照评价表发现自身存在的问题并写出改正方法，保持优点。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
|
评价的手段应采取教师评价、小组自评及组间评价相结合的方式，评价的内容及指标也应详细、具体、量化。
|
2017-12-14
|
2/3
|
2017-12-15
|
|
|
有效交互活动的开展与维持
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
|
在实际运用小组合作学习时应注意如下几个方面
|
2017-12-14
|
3/6
|
2017-12-15
|
|
|
教育信息化是教育创新与发展的必然趋势
|
2017-12-14
|
0/1
|
2017-12-14
|
|
|
有效的学习小组是小组合作学习成功的关键
|
2017-12-14
|
4/5
|
2017-12-15
|
|
|
在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力，促进技能形成方面有独特的优势。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
|
多媒体教学的优势在于既能提供直观形象和生动逼真的动态图像，发展学生的观察能力和空间想象能力，又能伴随着图象的变化、动听的
|
2017-12-14
|
2/3
|
2017-12-15
|
|
|
促进数学与其他学科的整合
|
2017-12-14
|
2/5
|
2017-12-15
|
|
|
利用多媒体，促进数学和其他学科之间的整合，能够营造轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。只要我们善于观察
|
2017-12-14
|
3/6
|
2017-12-14
|
|
|
我认为多媒体的恰当使用，不仅给我们教学手段的改进提供了新的机会，而且使学生的素质在新的课堂气氛中得到提高，大大激发了学生
|
2017-12-14
|
1/2
|
2017-12-14
|
|
|
运用多媒体技术辅助教学
|
2017-12-14
|
2/2
|
2017-12-14
|
|
|
利用多媒体技术的超文本或超媒体功能有效地突破重点与难点问题，从而为学生自学起到导航、导法、导疑、导思的作用。
|
2017-12-14
|
3/8
|
2017-12-14
|
|
|
信息技术与课程整合，还有利于创设良好的课堂教学情境
|
2017-12-14
|
3/6
|
2017-12-14
|
|
|
信息技术是教学必不可少的辅助手段
|
2017-12-14
|
3/8
|
2017-12-14
|
|
|
信息技术与学科整合，正是立足于时代的高度。
|
2017-12-14
|
2/3
|
2017-12-14
|
|
|
信息技术与课程整合，改变了传统的教学模式，在丰富学科知识、创设教学情境、优化学生认知、优化课堂教学结构等方面起到了积极
|
2017-12-14
|
6/11
|
2017-12-14
|
