姓名： 于贺龙

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：临江乡中学

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创造性的发挥、综合实践能力的提高创设良好的基础，使小学语文教学朝着特色、个性的教学方向发展。

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
当我们评断用情景支撑起的教学过程能否恰当融合“技术和应用”的教学时，主要看教者能不能处理好“情景”与“教学”的关系，即：

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
21世纪是知识经济世纪，也是教育的世纪，随着知识经济时代的到来，经济社会发展对教育的重要程度也越来越强。而教育的发展又离

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
计算机教学是我们学习的心品种，新课题，但仍应以学生为体，教师积极调动的主动性，自主的学习。

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
计算机教学是我们学习的新品种，新课题，但仍应以学生为主体，教师应积极调动学生的主动性，让学生自主学习。

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
技术则为教师提供反思、交流、虚拟教研、协作研究的网络环境

于贺龙

2018-01-04

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李海燕

2018-01-04
上级组织教师开展现代化教育理论的学习，使老师们明白现代化教育**的趋势、现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，提高教师教育信息化观念。

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，提高教师教育信息化观念。

于贺龙

2018-01-04

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于贺龙

2018-01-04
网络拓展到社会的每一个角落

于贺龙

2017-12-27

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王良玉

2017-12-27