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在课堂教学中如何激发学生的兴趣
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人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩
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教师要鼓励学生，给予引导，激励学生发明创新，尽量做到合理完美，不要急于求成，更不能打击
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要加强教师信息技术应用能力提升培训
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评价总结依据设计好的评价体系表，教师组织各小组在作品展示过程中展开自评、互评及教师评，并组织各小组针对作品展开讨论
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评价总结依据设计好的评价体系表，教师组织各小组在作品展示过程中展开自评、互评及教师评，并组织各小组针对作品展开讨论
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教师应密切关注各小组活动进程并给予相应的指导积极调动各小组成员的积极性防止活动迷航。
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力、促进技能形成方面有独特的优势。
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力、促进技能形成方面有独特的优势。
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教师及学生划分合作学习小组依据“自愿、均衡”的原则，将班级划分为若干小组，并明确组员的角色与主要职责
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通过教育信息化政策与趋势的学习让我了解了更多的信息化的发展方向和趋势.
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教育信息化政策与趋势的学习让我了解了更多的信息化知识
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要力促数字技术以常态准则普遍接受和使用
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信息技术与学科教学整合的教
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教学过程中结合使用信息技术，更好地完成教学任务
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养学生的创新意识，可利用多媒体手段，诱发学生强烈的求知**和学习动机
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教育信息化的发展趋势
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转变观念,接受新的教学模式，自主探究，提高教学质量
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教师在设计问题和抽样检查提问时注意鼓励学生的求异思维
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教师要投身于网络教学中，转变观念，迎接挑战
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