姓名： 关丽辉

主题: 32帖数: 70

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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自助学习

关丽辉

2017-12-07

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赵玉敏

2017-12-07
信息技术与课程整合最基本特征

关丽辉

2017-12-07

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杜德荣

2017-12-07
最基本特征

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
抛锚式教学的环节

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
克服障碍

关丽辉

2017-12-07

0/1

关丽辉

2017-12-07
整合

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
兴趣

关丽辉

2017-12-07

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杜德荣

2017-12-07
提高学生兴趣

关丽辉

2017-12-07

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夏元阁

2017-12-20
思维导图

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
评价

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
自主学习能力

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
学习效果评价包括自我评价与小组评价学习效果评价包括自我评价与小组评价

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
思维导图

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
全新的教学观

关丽辉

2017-12-07

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邹清宇

2017-12-07
教学形式的变化

关丽辉

2017-12-07

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苗秀辉

2017-12-23
网络安全

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
国内对信息技术与课程整合的内涵比较主流的理解是将以计算机技术为核心的信息技术融入各学科教学中，就像使用黑板粉笔一样，老师

关丽辉

2017-12-07

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马辉

2018-01-05
教学系统的核心

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
遵循原则

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07
自主学习能力包括，确定学习内容的能力，获取相关信息和资料的能力，利用评价有关信息的能力，协作学习的能力，效果评价的能力。

关丽辉

2017-12-07

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关丽辉

2017-12-07