|
教育信息化的特征是什么？我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能
|
2017-12-18
|
3/9
|
2017-12-18
|
|
|
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育**和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态。
|
2017-12-18
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
定义包含四层含义：一是实现四个现代化离不开信息化，信息化要服务于四个现代化；二是国家要统一规划、统一组织信息化建设；三是
|
2017-12-18
|
1/3
|
2017-12-18
|
|
|
关于****化的定义就是：在国家统一规划和组织下，在农业、工业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术，深入开
|
2017-12-18
|
1/4
|
2017-12-18
|
|
|
某个系统的信息化建设应有与之对应的基础、核心、目的和保障方面等的若干要素。 事实上，原国务院信息化工作领导小组从我国的国
|
2017-12-18
|
1/3
|
2017-12-18
|
|
|
信息化包含以下四个方面的含义：第一，对信息重要性的认识，将信息作为一种基本的构成要素，即信息资源应是信息化的核心；第二，
|
2017-12-18
|
1/4
|
2017-12-18
|
|
|
什么是信息化？首先信息化应是针对某个行业、某个领域、某个事物或某个过程(或统称为一个系统)中信息的获取、传递、加工、再生
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术就是能够扩展人的信息**功能的一类技术，或信息技术是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一类技术
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出
|
2017-12-18
|
0/3
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术辅助教学，充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间和时间
|
2017-12-12
|
1/0
|
2017-12-12
|
|
|
教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，鼓励学生**思考，引导学生积极投入到探索与交流的学习活动之中。 在教学过程中
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
探究是满足学生求知欲的重要手段，对于保护学生的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和好奇心，并焕发出内在
|
2017-12-12
|
1/3
|
2017-12-12
|
|
|
在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！不仅有数式的变换，更重要的是一些“形”的变换。利
|
2017-12-12
|
1/1
|
2017-12-12
|
|
|
俗话说：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性。学生之所以对数学感到
|
2017-12-12
|
1/1
|
2017-12-12
|
|
|
教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理，使得易于理解和掌握，使学生能利用计算机提取资料、交互
|
2017-12-12
|
1/2
|
2017-12-12
|
|
|
“信息技术环境下学生学习方式变革的研究”体现了信息社会人才培养的要求和《语文课程标准》的新理念，具有一定的创新价值、前瞻
|
2017-12-12
|
1/0
|
2017-12-12
|
|
|
信息技术为学生语文学习开辟了新天地，信息技术与学科的整合必将有利于学生学习方式的改变。
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
学习方式不仅包括学生的学习兴趣、学习行为及其关系，而且涉及学生的学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力
|
2017-12-12
|
1/5
|
2017-12-12
|
|
|
“学习方式”是当代教育理论研究中的一个重要概念，目前学术界大多数学者认为学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和
|
2017-12-12
|
0/2
|
2017-12-12
|
|
|
探索出信息技术环境下小学语文、数学、英语、音乐等课程，学生有效的学习方式，构建“自主、探究、合作、互动”的高效课堂。
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
