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在设计和制作多媒体课件时，要从教学的实际出发，遵循课件设计的科学性
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技术资源的使用也的确存在着一定的局限性
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激发学生学习兴趣会保持学生学习注意力
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以网络为资源，拓展语文的学习方式，已成为语文教学的新趋势。
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信息技术与课程整合的方法
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检索语言在信息传递的全过程起到了非常重要的作用。
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如何有效利用思维导图整理导学案
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学习教育信息化十年发展规划的感想
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结合教学内容，利用多媒体课件创设情境，提供与所学课文和词语有关的声音、图像，将抽象的文字叙述与逼真的画面结合起来，使学生
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每位教师都应结合各自学科的特点，所教学生的特点，通过信息技术与课程的深层次整合去创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分
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信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学**的新视点。信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我
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只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教学的过程才叫教育信息化。
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从教育上看，教育信息化的基本特征是**性、共享性、交互性与协作性。
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信息技术下环境变革
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通过多媒体网络创设的情境会极大地**学生的多种感官
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信息化教学需要在教师、学生、家长以及社会的共同支持和参与的基础上才能完成建设，并且发挥实际的教学价值。
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阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高，学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进而
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信息技术与课程整合的理论与方法
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教育要注意信息技术和教育教学的过程紧密结合，而不应该只是一种手段。教育要面向未来，以人为本。
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教育要注意信息技术和教育教学的过程紧密结合，而不应该只是一种手段。教育要面向未来，以人为本。
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