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多媒体数字化建设
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多媒体具有很强的模拟优势，可以把真实的教学内容或真实或模拟呈现出来，对于突破教学重难点效果突出
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课后环节主要是让学生通过复习和作业的方式对已学内容进行巩固和提高，缺少交流，无法回顾课堂上的生成性学习资源。
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信息技术教育应用的本质应该上升到课程与文化关系的高度上来
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多媒体课件具有直观性，增强学生的感性认识。
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如何灵活使用信息技术在语文学科中？
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教学中我们需要变革，需要创新，需要紧跟时代的脚步
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计算器应该常态化的出现在课堂教学中
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《多媒体教学》在语文学科中的灵活应用
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现代化教学手段与传统教学手段，二者可以互相取长补短
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教育技术能力是以信息技术的应用为基础的
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教育技术能力是以信息技术的应用为基础的
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为教师的指导性活动和学生的自主参与性活动提供了广阔的空间
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交互式客家很好的廉洁的教师，课程和学生
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学生怎能适应信息化、数字化的时代，怎能成为时代的弄潮儿
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多媒体教学也应采用启发性教学原则。
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教学是促进学习者，朝着目标所规定的方向产生变化的过程
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为教师的指导性活动和学生的自主参与性活动提供了广阔的空间
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多媒体教学也应采用启发性教学原则。
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