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加强课堂教学资源利用环境的建设
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就是要加强对课堂教学资源的利用与开发
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就是只有全方位的转变 才能适应培养学生创新精神和实践能力的
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教师在转变观念的同时 也要在自身的能力角色上有所突破
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要迎接探究学习的挑战教师就要在观念上进行转变 树立全新的教
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探究学习给教师带来的挑战 这种挑战是全方位的
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教师面临的挑战
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探究学习强调学生的主体作用 也重视教师的指导作用
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提高发现问题和解决问题的能力
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培养收集信息和处理信息的能力
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合作学习是一种目标 导向活动
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合作学习的最大优势就是在教学中实现了学生作为主体的共同参与
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把更多的课堂时间和空间留给学生
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给学生更多的学习自主权自主学习的关键在于学生的自主
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把培养学生的自主学习能力 当作一种目标
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帮助学生发现知识的生活意义和个人意义及教学目标应该有实际意义
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教师创设积极的课堂氛围 就等于为学生的自主学习铺设好了一半
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要是硬把学生作为精神 整体进行交往 尊重他人人格与自由
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教师应树立人士形象不仅可劲可近
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良好的课堂生态应该是一个和谐开放平等各要素 共生共长的系统
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