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高中人生规划
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核心素养
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信息化教学
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信息化教学
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信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义
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完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基，所以掌握作为一线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的**长征第一步。
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利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。
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微课
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多媒体网络
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运用计算机、网络让学生参与课堂教学构建，是培养学生自主探究学习的一个重要手段
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实物投影将模糊变清晰、将枯燥变生动、将复杂变简单、将难点变明了
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运用电化教学手段辅助科学实验教学，可以有效突破教学的重、难点。
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科学课程标准指出“在课程内容选择、教学方式方法**和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能
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信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其它课程双赢的一种教学模式
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教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力
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在教育信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点
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教育信息化是一把钥匙，是开启教育**大门的必然选择，同时，教育信息化又充当了教育**的急先锋，
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教学信息化从根本上改变了传统的教学模式，使得信息传递、信息质量、信息成本、信息交流都更具有优势。
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从教育属性看，教育信息化的基本特征是**性、共享性、交互性与协作性。
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从技术角度看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化
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