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闫晶
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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市
工作单位:兆麟小学校
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习的基本过程是学生感知、理解、巩固和运用
闫晶
2018-01-09
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闫晶
2018-01-09
传统的以教师为中心的传递式教学方法,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者
闫晶
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闫晶
2018-01-09
有利于优化课堂教学结构
闫晶
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闫晶
2018-01-09
多媒体对拓展孩子的思维确实有着不可估量的作
闫晶
2018-01-09
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闫晶
2018-01-09
能达到这一目的的最好手段就是多媒体的运用。
闫晶
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闫晶
2018-01-09
培养创新精神
闫晶
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闫晶
2018-01-09
为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁
闫晶
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闫晶
2018-01-09
呈现思维过程,提供丰富的感知、表象,构成一个跃动的思维场
闫晶
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闫晶
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能拓展学生积极思维的空间,培养创新精神
闫晶
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闫晶
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能拓展学生积极思维的空间,培养创新精神
闫晶
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闫晶
2018-01-09
配合教师适当的讲解,达到了事半功倍的效果
闫晶
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闫晶
2018-01-09
改变传统的教学方法和学习方法,调节课堂气氛,创设学习情境,激发学习兴趣
闫晶
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闫晶
2018-01-09
课堂教学多中媒体不仅是教学情息的载体,是传输信息的工具和手段
闫晶
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闫晶
2018-01-09
能充分调动学生的情感,激发学习兴趣
闫晶
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闫晶
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多媒体教学已经成为课堂教学的主要形式
闫晶
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闫晶
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多媒体教学的优点
闫晶
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闫晶
2018-01-09
**展示台的种类
闫晶
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2018-01-09
**展示台在教学中的应用相当广泛
闫晶
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闫晶
2018-01-09
实物展台的作用
闫晶
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闫晶
2018-01-09
处理图片有进步
闫晶
2017-12-15
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张海艳
2017-12-15
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