|
学习才能真正不局限于学校和传统的学龄期而伴随人的一生
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
学习才能真正不局限于学校和传统的学龄期而伴随人的一生
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
学习才能真正不局限于学校和传统的学龄期而伴随人的一生；学习的目的才不仅是为了升学而更多地是为了解决工作生活中的问题
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
掌握教育信息技术，并在实际教学和实际工作中解决问题
|
2017-12-18
|
0/0
|
2017-12-18
|
|
|
教学中师生关系的改变从根本上讲还不在于是否面对面这种形式
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术是信息技术教育科学结合的产物。
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
微课在复习课中的应用
|
2017-12-18
|
1/4
|
2017-12-18
|
|
|
网络是当今最先进的生产力标志
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
网络是当今最先进的生产力标志
|
2017-12-18
|
1/2
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术是信息技术教育科学结合的产物。
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
掌握教育信息技术，并在实际教学和实际工作中解决
|
2017-12-18
|
1/4
|
2017-12-18
|
|
|
把教育信息技术和自己的工作整合起来，推动教育教学工作。
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
终身学习远还没有成为大多数人的自觉行动
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
|
2017-12-17
|
2/7
|
2017-12-17
|
|
|
给学生真正的帮助，促进学生的进步
|
2017-12-17
|
2/8
|
2017-12-19
|
|
|
作业反馈中除了作业评价外，还给每位学生一段“老师的话
|
2017-12-17
|
0/4
|
2017-12-17
|
|
|
减少学生的心理负担，给学生真正的帮助，促进学生的进步
|
2017-12-17
|
1/7
|
2017-12-17
|
|
|
为所有学生提供相同的机会，没有任何歧视，那它就是公平的。
|
2017-12-17
|
0/3
|
2017-12-17
|
|
|
作业是课堂的巩固反馈，单元（阶段）练习则是对一个阶段学习的巩固反馈
|
2017-12-17
|
0/3
|
2017-12-17
|
|
|
知识的传授者的地位正在被削弱， 学生的主体地 位被充分体现
|
2017-12-17
|
0/4
|
2017-12-17
|
