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建立电子档案袋系统，减轻教师建立和管理档案袋的工作量，可以推进面向学习过程的评价。
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在数字化学习环境中，传统的评价技术必然发生数字化迁移，在不同的学习目标下，所用的评价方式与技术也有所不同。
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2017-12-19
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如何让课堂教学更精彩，一个优秀的课堂导入起到了关键的作用，
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网络环境教学提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习
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微课程的制作容易吗
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多媒体技术在中学生物学科的教学中越来越展现出无可替代的优越性。
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生物学科的教学强调实验能力和科学素质的培养，而多媒体技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观，并且能够拓宽课本知识体系，
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今天完成了几个作业，学习效果明显
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今天完成了几个作业，学习效果明显
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画龙点睛，适时推出，难处使用，局部强调，最后争取收到教学的整体效果。
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电教媒体的运用直接影响教学效果。电教媒体的运用一定要适度，若以为大量引进电教手段就会产生好的教学效果，这是不实际的想法。
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语言与电教媒体被分成了两块，在电教媒体中传授的知识，学生已通过教师的语言初步掌握，电教媒体在这里只起对教师的语言证实和具
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语言与电教媒体被分成了两块，在电教媒体中传授的知识，学生已通过教师的语言初步掌握，电教媒体在这里只起对教师的语言证实和具
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采用语言跟电教媒体结合的两种方式，结果迥然不同。
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教师语言与电教媒体有机融合。
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在生物课堂教学中有效运用多媒体课件具有很大的优越性。
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多媒体课件可以超越时间和空间的**，突出重点，突破难点，诱导学生思维，探究生命活动规律，不仅能优化课堂教学，提高课堂教学
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在新课程实践和探索中，我们认为，只有将传统的教学媒体中合理、优秀的部分与现代网络媒体进行优化组合，才能形成一种优势互补的
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建立电子档案袋系统，减轻教师建立和管理档案袋的工作量，可以推进面向学习过程的评价。
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通过这个档案袋教师不仅可以对其进行评价，更主要的是档案袋的主人可以从自己的档案袋中发现自己。
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