姓名: 郑丽萍

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:第七小学校

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虽然简短的纯文字、图像或音乐都可以成为微内容,但在线视须学

郑丽萍

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郑丽萍

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以教学**片段为主线"统整"教学设计(包括教案或学案)、课

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郑丽萍

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利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理,以更好

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郎春艳

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1.主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。 2.

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讲座从互联网+、大数据、物联网等信息技术,特别是网络技术飞

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王昌

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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相

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王昌

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研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时

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以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校

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主题突出、内容具体。一个课程就一个主题,或者说一个课程一个

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培养学生良好的思维品质,建立合理的思维能力结构,开发智力、

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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境

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佟秋

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小学教师,尤其是过去经验丰富的,具有娴熟知识和教学经验基本

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聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向

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随着继续医学教育工作的重要性在医疗卫生工作中体现的越来越明

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教学时间较短:教学**是微课的核心组成内容。根据中小学生的

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德是人之为人的最基本的社会属性,德育是中国教育的根。因此,

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培养学生的创新思维,不仅要在课堂上创设一种平等、**、和谐

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一名合格的人民教师应具备哪些信息素养?

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郎春艳

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