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姓名：林利

主题: 43帖数: 41

区县信息：云南省楚雄彝族自治州楚雄市

工作单位：楚雄一中

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培养学生的自主能力和创新精神	林利 2021-01-23	20/14	林利 2021-01-23
做好学生“引**”，扎实学识是基础。	林利 2020-04-15	21/25	苏云东 2020-04-16
生物教师教学语言的评价	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
如何提高学生的知识迁移能力？	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
如何解决学生对遗传学的计算题难问题？	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
如何提高学生语言描述类题型的分数？	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
提高教育的认可度和参与度	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
如何提高二轮复习的高效性？	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
如何在生物学科中训练学生的语言归纳能力？	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
如何提高二轮复习的高效性？	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
如何在生物学科中训练学生的语言归纳能力？	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
生物包括的内容太丰富了，要学习掌握的太多了！	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
你的暑假怎么安排自己的业务提高?	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
面对**，应该怎样开展高中生物实验教学	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
有效地提高了自己的认识水平和理论水平	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
高中生物如何设计实验	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
高中生物如何设计实验	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15
你们是如何解决学生上课打瞌睡的问题呢？	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
上课能回答疑问，但是考试中对相同问题的转换就不理解，怎么处理？	林利 2019-03-15	0/1	林利 2019-03-15
实验教学中如何引导学生答题	林利 2019-03-15	0/0	林利 2019-03-15