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姓名：甘垂彪

主题: 25帖数: 4

区县信息：海南省省直辖县级行政单位琼海市

工作单位：琼海市大路镇中心学校

排序：最新发帖 \| 最后回复	作者	回复/浏览	最后发表
理利用网络，加强职业学校的班级文化建设	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
关注学生内心世界，构建和谐师生关系	甘垂彪 2016-12-02	1/4	黎平 2016-12-05
探究问题，寻求出路	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
构建和谐班级――我的首选方式“用自己的方式悄悄地爱你”	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
运用新理念，提升班级管理层次	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
汲取积极心理学精髓，构建班级积极心理场——谈积极心理学理论指导下的班集体建设	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
为孩子铺垫健康、幸福人生—关注优生心理问题	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
让“学困生”在阳光下快乐成长	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
反弹琵琶别有情——谈班级德育工作的模糊艺术	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
用真心创建和谐班级	甘垂彪 2016-12-02	1/3	黎平 2016-12-05
提升班级文化品味的几点思考	甘垂彪 2016-12-02	0/3	甘垂彪 2016-12-02
在社区实践活动中培养德育情感	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
班集体建设中构建学习型组织的实践与研究	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
用爱的阳光照亮被遗忘的角落—谈班集体建设中中等生教育策略	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
德育作业的道德玄机	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
走在小班化优秀班集体建设的道路上	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
牵手新型的**班集体	甘垂彪 2016-12-02	0/2	甘垂彪 2016-12-02
一个还是五个？——浅谈对“心困生”的爱的教育	甘垂彪 2016-12-02	1/4	吴多武 2016-12-03
班主任在班级管理中可有效利用的几大资源	甘垂彪 2016-12-02	1/4	吴多武 2016-12-03
开展“五个一活动”，构建主体德育	甘垂彪 2016-12-02	1/4	吴多武 2016-12-03