姓名: 何素平

主题: 82帖数: 1

区县信息:海南省 省直辖县级行政单位 琼海市

工作单位:琼海市嘉积第二中学

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
时代在发展,科技在进步

何素平

2017-10-10

0/1

何素平

2017-10-10

时代在发展,科技在进步

何素平

2017-10-10

0/1

何素平

2017-10-10

灵活使用教师语言,激活课堂

何素平

2017-10-10

0/0

何素平

2017-10-10

初中历史课堂氛围营造策略

何素平

2017-10-10

0/1

何素平

2017-10-10

要把提高教师素质作为推进新课程**的重要前提

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

开发学生创造性学习能力

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

引导学生利用所学知识联系生活

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

用讨论指导学生学习,为学生创设自主学习的氛围

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

用质疑激发学生学习的主动性

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

注重多种学科的融合和借鉴

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

选取小事件和身边材料作为课堂切入点。

何素平

2016-10-12

0/1

何素平

2016-10-12

举例说明框架式结构教学法的应用

何素平

2016-10-11

0/2

何素平

2016-10-11

如何使用历史结构教学法

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11

框架式结构教学法的局限和解决的办法

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11

[原创]引导学生学会合理的质疑方法

何素平

2016-10-11

0/2

何素平

2016-10-11

通过创设良好的课堂气氛,培养学生主动质疑的意识

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11

[原创]通过巧妙设置课堂问题,培养学生主动质疑能力

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11

“以学生为主体,教师为主导”的教学模式越来越得到推广和应用

何素平

2016-10-11

1/4

王政

2016-10-12

初中历史教学应该注重对学生质疑能力的培养和提高

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11

[原创]"故事材料"除了具有一般历史材料的特征

何素平

2016-10-11

0/1

何素平

2016-10-11