姓名： 何素平

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区县信息：海南省 省直辖县级行政单位 琼海市

工作单位：琼海市嘉积第二中学

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时代在发展，科技在进步

何素平

2017-10-10

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何素平

2017-10-10
时代在发展，科技在进步

何素平

2017-10-10

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何素平

2017-10-10
灵活使用教师语言，激活课堂

何素平

2017-10-10

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何素平

2017-10-10
初中历史课堂氛围营造策略

何素平

2017-10-10

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何素平

2017-10-10
要把提高教师素质作为推进新课程**的重要前提

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
开发学生创造性学习能力

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
引导学生利用所学知识联系生活

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
用讨论指导学生学习，为学生创设自主学习的氛围

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
用质疑激发学生学习的主动性

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
注重多种学科的融合和借鉴

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
选取小事件和身边材料作为课堂切入点。

何素平

2016-10-12

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何素平

2016-10-12
举例说明框架式结构教学法的应用

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
如何使用历史结构教学法

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
框架式结构教学法的局限和解决的办法

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
[原创]引导学生学会合理的质疑方法

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
通过创设良好的课堂气氛，培养学生主动质疑的意识

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
[原创]通过巧妙设置课堂问题，培养学生主动质疑能力

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
“以学生为主体，教师为主导”的教学模式越来越得到推广和应用

何素平

2016-10-11

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王政

2016-10-12
初中历史教学应该注重对学生质疑能力的培养和提高

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11
[原创]"故事材料"除了具有一般历史材料的特征

何素平

2016-10-11

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何素平

2016-10-11