姓名： 施建思

主题: 21帖数: 26

区县信息：福建省 南平市 松溪县

工作单位：松溪县一中

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结合生活实际，贴近自然构建高中地理探究式教学情境

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
强化教学提问方式与内容的设计性

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
紧扣地理教学目标的多元提问类型

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
有效性提问的反馈与调节功能

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
有效性提问的激励与参与功能

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
.有效性提问的激励与参与功能

施建思

2018-08-30

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施建思

2018-08-30
在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，

施建思

2017-06-23

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施建思

2017-06-23
　　课堂上对于每个环节的有效处理，以及为了学生培养起一种合

施建思

2017-06-23

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施建思

2017-06-23
通过积极教研，研究课标，考纲，钻研高考试题,准确把握教育教

施建思

2017-06-23

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施建思

2017-06-23
设置可测评性强的课前预习问题，发给学生预习学案，帮助学生有

施建思

2017-06-23

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施建思

2017-06-23
教学活动要找准教学的角色定位，在教学中，学生才是学习的主体

施建思

2017-06-23

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施建思

2017-06-23
让学生思考

施建思

2016-09-13

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陈慧莹

2016-10-09
悟性

施建思

2016-09-13

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吴国英

2016-09-13
互相成长

施建思

2016-09-13

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吴国英

2016-09-13
头脑风暴

施建思

2016-09-13

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吴国英

2016-09-13
学会用地理思维来研究问题

施建思

2016-09-13

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施亚军

2016-11-25
[原创]教育要争取家长的配合

施建思

2015-07-19

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叶泉

2015-07-19
[原创]教师素养

施建思

2015-07-19

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施建思

2015-07-19
[原创]互帮互学

施建思

2015-07-19

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施建思

2015-07-19
[原创]教育无小事

施建思

2015-07-19

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施建思

2015-07-19