姓名： 熊应明

主题: 15帖数: 7

区县信息：福建省 南平市 邵武市

工作单位：邵武实验小学

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[转载]精读教材——教学智慧的“基点”

熊应明

2018-07-12

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熊应明

2018-07-12
[转载]精准预设——教学智慧的“起点”

熊应明

2018-07-12

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熊应明

2018-07-12
[转载]精研学情——教学智慧的“支点”

熊应明

2018-07-12

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熊应明

2018-07-12
[转载]精心倾听——教学智慧的“亮点”

熊应明

2018-07-12

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熊应明

2018-07-12
[转载]成就了高水平的教学智慧

熊应明

2018-07-12

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熊应明

2018-07-12
[转载]注重良好师生关系的建立，师生情感交流的加强。

熊应明

2017-08-21

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杨平

2017-09-16
[转载]设计好练习题对于培养学生思维能力起着重要的促进作用

熊应明

2017-08-21

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杨平

2017-09-16
[转载]培养思维能力要贯穿在各部分内容的教学中。

熊应明

2017-08-21

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熊应明

2017-08-21
[转载]培养学生思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中。

熊应明

2017-08-21

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熊应明

2017-08-21
[转载]培养学生思维能力要贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中。

熊应明

2017-08-21

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朱日红

2017-09-14
[转载]教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐

熊应明

2015-07-12

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肖友金

2015-07-12
[转载]教师的快乐来源于教育目的的崇高远大，来源于教育成果的的丰硕殷实

熊应明

2015-07-12

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熊应明

2015-07-12
[转载]教师的快乐来源于学生心灵的回应与情感的互动

熊应明

2015-07-12

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熊应明

2015-07-12
[转载]教师的快乐来源于教育过程的挑战与创新

熊应明

2015-07-12

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熊应明

2015-07-12
[转载]教师的快乐来源于教育对象的激情与活力

熊应明

2015-07-12

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熊应明

2015-07-12