姓名: 邹素华

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区县信息:福建省 南平市 光泽县

工作单位:福建省光泽县第一中学

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高三学生

邹素华

2019-06-02

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王辉

2019-06-03

心得

邹素华

2019-06-02

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邹素华

2019-06-02

数学

邹素华

2019-06-02

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邹素华

2019-06-02

心得

邹素华

2019-06-02

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邹素华

2019-06-02

学生感受关爱,亲其师信其道

邹素华

2017-09-27

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邹素华

2017-09-27

一、课堂提问存在的一些误区 其表现形式如下: (一)、表面热闹,华而不实,一问一答,频繁问答。这样“一问一答”式一般

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

[转载]、让学生感受关爱,亲其师信其道 古语说”亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

[转载]、让学生感受关爱,亲其师信其道 古语说”亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

[转载]、让学生感受关爱,亲其师信其道 古语说”亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

[转载]、让学生感受关爱,亲其师信其道 古语说”亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

[转载]、让学生感受关爱,亲其师信其道 古语说”亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,

邹素华

2015-10-29

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邹素华

2015-10-29

知识与技能并重,才能与品德兼备

邹素华

2015-09-15

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邹素华

2015-09-15

专业知识与课堂教学的辩证关系

邹素华

2015-09-15

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邹素华

2015-09-15

如何教好高中数学(三)

邹素华

2015-09-15

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胡玉珍

2015-09-17

如何做好高中数学教师(二)

邹素华

2015-09-15

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叶剑斌

2015-09-15

如何做好高中数学教师(一)

邹素华

2015-09-15

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叶剑斌

2015-09-15