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[转载]培养学生理解问题能力
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2023-06-05
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2023-06-05
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[转载]使用情境教学法
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2023-06-05
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2023-06-05
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[转载]保证教学的有效性
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2023-06-05
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2023-06-05
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[转载]基于核心素养对高中数学教学的意义
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2023-06-05
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2023-06-05
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[转载]高中数学教学中存在的问题
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2023-06-05
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2023-06-05
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学生实际生活举例，让学生通过观察、归纳、总结的过程，提高抽象概括能力，通过阶梯性练习，提高学生的分析问题和解决问题的能力
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2019-06-04
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2019-08-24
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这一课时是学生进入高中阶段学习，接触到高中数学的第一堂课，它直接影响到了学生对高中阶段数学学习的认识，如果我们教学上过于
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2019-06-04
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2019-08-24
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我们的学生基础薄弱，不具备抽象概括的能力和运用数学知识解决实际问题的能力
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2019-06-04
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2019-08-24
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能选择自然语言、图形语言、**语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受**语言的意义和作用。
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2019-06-04
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2019-08-24
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[转载]在**命题工作中要以立德树人为引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化，进一步强化、凸显高
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2019-06-03
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2019-08-24
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在**命题工作中要以立德树人为引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化，进一步强化、凸显高
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2019-06-03
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2019-08-24
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[转载]在新课改下对“以人文本”的教学理念更加关注．
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2018-04-19
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2018-04-19
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新课改教学理念更加重视数学的文化价值．
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2018-04-19
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2018-04-19
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)新课改的教学理念相对以往的教学理念更加强调高中数学的基础性．
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2018-04-19
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2018-04-19
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[转载]高中数学有效教学探究
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2018-04-19
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[转载]高中数学教学的“有效性”问题
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2018-04-19
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板书善引导
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2017-06-12
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语言打基础
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2017-06-12
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解题后无审查
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2017-06-12
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2017-06-13
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[转载]解答书写不严密
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2017-06-12
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2017-06-13
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