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姓名：许九梅

主题: 243帖数: 67

区县信息：宁夏回族自治区石嘴山市大武口区

工作单位：石嘴山市大武口区锦林小学

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误区二：综合实践=问题解决	许九梅 2014-09-28	0/22	许九梅 2014-09-28
误区一：问题意识=问题解决	许九梅 2014-09-28	0/30	许九梅 2014-09-28
加强口算教学	许九梅 2014-09-28	0/32	许九梅 2014-09-28
笔算教学强调理解算理和合理地运用计算方法	许九梅 2014-09-28	0/33	许九梅 2014-09-28
重视数概念的教学	许九梅 2014-09-28	0/26	许九梅 2014-09-28
数与计算是科学技术的基础	许九梅 2014-09-28	0/24	许九梅 2014-09-28
掌握一定的数与计算的知识将使人终身受益	许九梅 2014-09-28	0/25	许九梅 2014-09-28
数与计算的教学有利于渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育	许九梅 2014-09-28	0/19	许九梅 2014-09-28
掌握数与计算的过程也是培养学生抽象概括能力的过程	许九梅 2014-09-28	0/22	许九梅 2014-09-28
数与计算在日常生活、工作和学习中有广泛的应用	许九梅 2014-09-28	0/25	许九梅 2014-09-28
注重算理的适时理解	许九梅 2014-09-27	0/59	许九梅 2014-09-27
注重估算小学生数学意识培养	许九梅 2014-09-27	3/53	杨俊涛 2014-09-27
计算教学与解决问题相结合	许九梅 2014-09-27	0/39	许九梅 2014-09-27
培养儿童科学的美术世界观	许九梅 2014-09-27	0/46	许九梅 2014-09-27
培养儿童科学的美术世界观	许九梅 2014-09-27	0/49	许九梅 2014-09-27
关注学生的参与和思维状态，拉近师生心灵之间的距离	许九梅 2014-09-27	0/50	许九梅 2014-09-27
怎样增强小学数学课堂的吸引力	许九梅 2014-09-27	0/42	许九梅 2014-09-27
练习课中的习题的设计要具有趣味性、开放性和针对性	许九梅 2014-09-27	0/63	许九梅 2014-09-27
练习设计应与教材习题紧密结合做到“课本习题为主，课外习题为辅”	许九梅 2014-09-27	0/49	许九梅 2014-09-27
在练习课上要加强中学生与学生之间的交流	许九梅 2014-09-27	0/48	许九梅 2014-09-27