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姓名：许九梅

主题: 243帖数: 67

区县信息：宁夏回族自治区石嘴山市大武口区

工作单位：石嘴山市大武口区锦林小学

排序：最新发帖 \| 最后回复	作者	回复/浏览	最后发表
放手小组合作探究，看学生是否全员参与	许九梅 2014-09-28	12/169	陈红芝 2014-11-30
常用课堂评价激励语，看学生是否身心和谐发展	许九梅 2014-09-28	5/100	文坤坤 2014-11-19
正确把握教学素材的使用，看学生是否情知均衡发展	许九梅 2014-09-28	5/62	白丽丹 2014-10-19
让学生参与到习惯评价中去	许九梅 2014-09-28	3/62	白丽丹 2014-10-19
让学生在数学活动中倾听	许九梅 2014-09-28	0/40	许九梅 2014-09-28
提醒、表扬、奖励和批评	许九梅 2014-09-28	4/68	苏汉良 2014-10-19
激发倾听兴趣	许九梅 2014-09-28	8/78	陶世营 2014-10-15
教师要善于做学生忠实的听众	许九梅 2014-09-28	1/49	杨志坚 2014-10-03
让学生明确倾听的重要性和意义	许九梅 2014-09-28	2/46	杨志坚 2014-10-03
评价回味，反思问题	许九梅 2014-09-28	0/43	许九梅 2014-09-28
由扶到放，解决问题	许九梅 2014-09-28	4/54	郭世琴 2014-10-16
指点迷津，变通建模	许九梅 2014-09-28	0/52	许九梅 2014-09-28
指导探索，分析问题	许九梅 2014-09-28	1/43	何敏 2014-09-29
引导感知，理解问题	许九梅 2014-09-28	1/30	何敏 2014-09-29
创设情境，明确问题	许九梅 2014-09-28	0/36	许九梅 2014-09-28
问题解决教学的模式怎样？	许九梅 2014-09-28	1/30	何敏 2014-09-29
如何看待问题解决教学中的“问题”？	许九梅 2014-09-28	0/38	许九梅 2014-09-28
什么是问题解决教学？	许九梅 2014-09-28	0/37	许九梅 2014-09-28
误区四：弱化数量关系，问题解决教学的悲哀。	许九梅 2014-09-28	0/25	许九梅 2014-09-28
误区三：强化题海战术，问题解决教学的异化。	许九梅 2014-09-28	0/21	许九梅 2014-09-28